ЛБ4, П — Пидсышкова

Промежутки козаки почитали скучным занимать изучением какой-нибудь дисциплины, ~ признаку широкого размета душевной воли. ЛБ4;

П, Тр — Козаки почитали скучным занимать промежутки

Оно не было какое-нибудь сборище бражников, ~ но было просто какое-то бешеное разгулье веселости.

Тр — сборищем

Оно не было какое-нибудь сборище бражников, ~ но было просто какое-то бешеное разгулье веселости.

Тр — нет

Он, можно сказать, плевал на всё прошедшее и с жаром фанатика предавался воле ~ пира души своей.

Тр — свое

Он, можно сказать, плевал на всё прошедшее и с жаром фанатика предавался воле ~ пира души своей.

Тр — беззаботно

Он, можно сказать, плевал на всё прошедшее ~ таких же, как сам, не имевших ни родных, ни угла, ни семейства, кроме вольного неба и вечного пира души своей.

Тр — сам гуляк

Рассказы и болтовня, которые можно было слышать среди собравшейся толпы, ~ резкая черта, которою отличается доныне от других братьев своих южный россиянин.

Тр — нет

Рассказы и болтовня ~ нужно было иметь только одну хладнокровную наружность, запорожца, чтобы сохранить во всё время неподвижное выраженье лиц и не моргнуть даже усом, — резкая черта, которою отличается доныне от других братьев своих южный россиянин.

Тр — всю

Рассказы и болтовня ~ сохранить во всё время неподвижное выраженье лиц и не моргнуть даже усом, — резкая черта, которою отличается доныне от других братьев своих южный россиянин.

Тр — сохранять неподвижное выражение лица, не моргнув;

П — сохранить во все время неподвижное выраженье лица и не моргнуть

Веселость была пьяна, шумна, ~ где мрачно-искаженными чертами веселия забывается человек; это был тесный круг школьных товарищей.

Тр — мрачно-искажающим весельем

Разница была только в том, что, вместо сидения за указкой и пошлых толков учителя, они производили набег на пяти тысячах коней; вместо луга, на котором производилась игра в мячик, ~ сурово глядел турок в зеленой чалме своей.

Тр — где играют в мяч

Разница та, что, вместо насильной воли, соединившей их в школе, они сами собою кинули отцов и матерей и бежали из родительских домов своих; ~ карманы можно было выворотить без всякого опасения что-нибудь уронить.

Тр — нет

Разница та, что, вместо насильной воли, соединившей их в школе, ~ карманы можно было выворотить без всякого опасения что-нибудь уронить.

Тр — выронить

Здесь были все бурсаки, которые не вынесли академических лоз и ~ которые знали, что такое Гораций, Цицерон и римская республика.

Тр — не вытерпевшие

Здесь были все бурсаки, которые не вынесли академических лоз и которые не вынесли из школы ни одной буквы; но ~ знали, что такое Гораций, Цицерон и римская республика.

Тр — не вынесшие

Здесь были все бурсаки ~ вместе с этими здесь были и те, которые знали, что такое Гораций, Цицерон и римская республика.

Тр — с ними

Эта странная республика была именно потребность того века. ЛБ4;

П, Тр — потребностию

Охотники до военной жизни ~ могли найти здесь себе работу. ЛБ4;

П, Тр — нет

Остапу и Андрию показалось чрезвычайно странным ~ откуда они, кто они, и как их зовут.

Тр — казалось

Остапу и Андрию показалось ~ приходила на Сечь гибель народа, и хоть бы кто-нибудь спросил их, откуда они, кто они, и как их зовут. ЛБ4;

П, Тр — бездна

Остапу и Андрию показалось ~ хоть бы кто-нибудь спросил их, откуда они, кто они, и как их зовут. ЛБ4;

П, Тр — нет

Остапу и Андрию показалось ~ хоть бы кто-нибудь спросил их, откуда они, кто они, и как их зовут. ЛБ4;

П, Тр — откуда эти люди

Они приходили сюда, как будто бы возвращались в свой собственный дом, из которого только за час пред тем вышли. ЛБ4;

П, Тр — возвращаясь

Они приходили сюда, как будто бы возвращались в свой собственный дом, из которого только за час пред тем вышли.

Тр — откуда

Они приходили сюда, как будто бы возвращались в свой собственный дом, из которого только за час пред тем вышли.

П, Тр — перед

Что, во Христа веруешь?

Тр — нет