– Амбидекстрам рекомендую выбрать какую-то руку ведущей и использовать преимущественно её, - не смутился Михаил Петрович.
– Начнём с самого простого - с энергии воды. Представьте, что вы находитесь рядом с водопадом. Или недалеко от моря. Или у бурной реки. Можете даже закрыть глаза, чтобы не отвлекаться. Представили? А теперь представьте, что вы как бы макаете стилус в эту воду. Слегка, чтобы не намочить руку. Сделали? Теперь этим мокрым стилусом нарисуйте перед собой горизонтальную линию.

Я закрыл глаза и вспомнил живую картину из лавки мастера Притвика. Круглое озеро, поток воды падает с холма, круги расходятся по водной глади. Я представил, что нахожусь на берегу, наклонился и опустил стилус в воду. Стилус как будто бы слегка нагрелся. Я открыл глаза и провёл стилусом прямую линию перед собой, рука немного дрожала от волнения. Я чувствовал лёгкое сопротивление, словно я вёл палочку в какой-то вязкой жидкости. За стилусом появлялась светло-синяя линия! Она повторяла дёрганый путь моей руки, местами рвалась, но она появлялась!

Я могу рисовать руны!

Позади я услышал восторженные вздохи сокурсников, у них, видимо, тоже получалось. Я обернулся и заметил, что перед Артуром висело несколько ровных тонких линий. Полосы постепенно, одна за другой, испарялись.

– Ага, очень хорошо, - Михаил Петрович внимательно наблюдал за нашими действиями. Моя линия начала испаряться. Может быть, нужно её нарисовать заново? Почему она испаряется? Я сделал что-то не так?

– Если вы всё правильно сделали, то ваши линии сейчас должны испариться, - успокоил меня преподаватель.
– Вы не сделали руну, поэтому обращение к энергии нестабильное, нет замкнутости контура. Когда у вас испарится ваша линия, потренируйтесь и нарисуйте ещё раз. Постарайтесь добиться того, чтобы линии были ровными и чистыми, без разрывов. Девушка на третьем ряду, что не так?

Елена нервно махала перед собой стилусом и, казалось, готова была заплакать.

– У меня стилус бракованный!
– Елена ещё раз рывком провела рукой.
– Не получается!

– Попробуйте медленней, - успокоил девушку преподаватель.
– Для начала закройте глаза, медленно вдохните, на секунду задержите дыхание, медленно выдохните. Ещё раз вдохните, задержите, выдохните. Представьте перед собой водоём. Вдохните, задержите дыхание, выдохните. Получилось представить? Теперь макните в воду стилус. Не торопитесь, потихоньку, а не то зарежете молодого человека впереди.

По залу пробежался лёгкий смешок, чуть не заколотый Михаил с улыбкой вполоборота наблюдал за действиями соседки выше. Елена, закрыв глаза, медленно опустила стилус, подняла и не спеша провела им перед собой. За кончиком протянулась неровная тёмно-синяя линия.

– Вот видите, всё у вас получилось, - миролюбиво произнёс преподаватель, а Елена казалось готова была подпрыгнуть от восторга.
– Так, не отвлекаемся, занимаемся. Каждому задание - нарисовать ещё пять горизонтальных линий с энергией воды.

После пяти полосок преподаватель заставил нарисовать ещё пять полосок, потом начал требовать, чтобы мы нарисовали их тонкими и плавными.

– Руны будут максимально эффективными, - вещал преподаватель, внимательно наблюдая за нашими действиями, - если линии будут одинаковой толщины по всей длине. Течение силы должно быть ровным, плавным, а для этого сами линии должны быть ровными и плавными. Добивайтесь этого от ваших пяти линий. Не гонитесь за скоростью. Девушка с ножом-стилусом, как вас зовут?

– Елена, - послышалось сзади. Я старался не отвлекаться, у меня никак не удавалось выдать ровные линии: то толщина подводила, то рука дёргалась.

– Елена, попробуйте рисовать помедленнее. У вас хорошо получается, но линия местами рвётся, вы не успеваете напитать стилус энергией.

– Так сложно, у меня наверное не получится, но я попробую.

– Тренируйтесь, постоянная практика помогает быстрее понять, как именно рисуются линии. Молодой человек на первом ряду! Как вас зовут?

Я перевёл встревоженный взгляд на преподавателя, но он смотрел на моего соседа, Егора.

– Егор, - пробубнил парень.
– Она рвётся.

– Вы отвлекаетесь, - Михаил Петрович был необычайно терпелив.
– Соберитесь. Что вы представляете?

– Озеро Босна, оно у нас за посёлком. Оно круглое-круглое, красивое, ещё вокруг лес густой, ягоды, грибы и зверья много. А в самом озере рыба водится.

– Источник энергии у вас смешанный. Постарайтесь представить это озеро без леса вокруг.