На первых уроках всех поздравляют с началом третьей четверти, наказывают хорошей дисциплины и учёбы. Правда, будут ли ученики соблюдать это всё — неизвестно.

– Ребята, какой-то пипец, -в десятом классе произошло ЧП. Несколько учащихся оставили в классе свои пирожки, мучные изделия на столе, а сами выходили. В классе никого не оставалось. А когда прозвенел звонок на урок, то все возвратились и обнаружили вот что. На столах лежала куча крошек, обгрызенные пирожки и тетрадки. Вопрос. Кто такой голодный?

– Нет, правда, признавайтесь, -девочки подумали сразу же на мальчиков, что это они специально напортачили им назло. Но они бы не стали портить себе еду тоже.

– Может, тараканы завелись?
– предположил один из учеников.

– Тараканы у тебя в голове, Ваня, тут по серьезнее, -задумался староста, садясь за свою парту. Нужно расследовать, пока не оказалось новых жертв.

– Да куда серьёзней-то?!

В класс заходит учитель. Договорились пока молчать. Странные вещи творятся после каникул.

Вот в одиннадцатых классах тишь, да гладь. Куда не глянь — пустые парты.

– Ну чё, рассказывайте, -Лерочка и ещё пара ребят, кажется, смогли отойти и нашли в себе силы прийти в школу.

– Да что рассказать? Комп, сон, еда, сон.

– Ещё сериалы!

Рома сидел на подоконнике, глядел в окно, вниз, на проезжающие машины. Задумался. От размышлений его прерывать никто не стал, потому что знали, что Рома человек вдумчивый, значит, причина должна быть, значит, серьёзная, значит, лучше не трогать.

Всё не меняется: все болтают, веселятся, думают, «паучьи лапки» делают селфи, а Влад холодно отводит от всего этого взгляд в окно. Он думает о Косте. Мальчики почти две недели общались только по сети и даже не звонили друг другу. Влад нереально соскучился по его голосу. Хотел расспросить, как там предстоят дела с игрой, которую Костя купил на днях в стиме, а через неделю на неё была скидка пятьдесят процентов. А ещё как он себя чувствует после длительной паузы перед учёбой. Был урок литературы, можно было ещё подолгу смотреть на зимний пейзаж за окном, наблюдать за белыми облаками, что плавают по чистому голубому небу.

Костя в это время тоже сидел в классе, участвовал в разговоре, но как-то странно себя вёл. Какие-то запуганные взгляды, резкие громкие движения, смех без причины. Ну, одноклассники уже готовы были привыкнуть. В отличии от параллелей, например, их класс был самым дружным.

Хоть и зима была очень холодной, уже чувствовалось частичное приближение весны. Солнце не грело, зато было яркое и отражалась на белоснежном снегу. Будто он вот-вот готов растаять под натиском тёплых ультрафиолетовых лучей. Снега было много, но снеговики уже не держались. Снег становился особенно липким только под поздний вечер, как раз тогда, когда начинал выпадать.

– Господи боже мой, за что мне это, -пыхтела над учебником литературы Олеся, затыкая себе уши пальцами. Стих никак не мог выучиться. Она просто поражалась тем людям, которые могли вызубрить его уже за полчаса, вот как?! Даже строчка не запоминается! Взгляд был то строго опущен в буквы, то вовсе закрыт.

Вокруг бегали мальчики, искали возможные источники и щели, через которые могли прокрасться мыши. Пока ничего не находили, но через некоторое время стало ясно, что это вовсе с подвала прибежали. Это как в Таиланде — мышь принята как человек в обществе. Ну ладно бы просто бегали, но не красть же самое сокровенное!

– Так вот откуда они прут, -покачал головой староста, вокруг него тоже стояли несколько ребят с таким же задумчивым и заумным выражением лица.

– Надо их потравить!
– вдруг предложил один из них.

– Тебя надо потравить, -возразил староста. Он прищурил глаза, стал оглядывать всех сидящих в классе. Взгляд остановился на Олесе, он у неё ничего просить не будет, так как помнит, что бывает во время критических дней, а идут ли они у неё сейчас — он не в курсе. Лучше не рисковать, -нужна жертва.

Пока десятые классы на уроках размышляли, как же избавиться от незваных гостей, другие классы сидели нехотя за партами и ждали учителей. У девятого сейчас была физкультура. Весь «А» класс были радостные, в приподнятом настроении, ибо все любили занятия физической культуры, единственный предмет, не требующий учащённых умственных нагрузок. Но лишь один ученик ненавидел этот урок.

– Костя, ты чё как умирающая лебедь, быстрей не можешь?
– толкнул одноклассник юношу, пробегая вперёд, чтобы не опоздать на построение. Все так торопились, ждали, будто бы после каникул уроки лучше бывают. Ничего подобного. Всё также остаётся — бесконечные нормативы все сорок пять минут или болтовня физрука.