– Начнем мы с математики.
– вещала я, размахивая жареной ножкой какой-то птицы. Не курица, но тоже очень вкусно.
– Прежде, чем приступать к более сложным наукам, вы должны освоить азы. У меня с собой есть несколько книг и тетрадей, так что время до прилета на главный линкор у нас будет загружено по максимуму. Не боитесь?

– Неа, я хочу стать такой же умной, как ты.
– весело блеснув карими глазками, прошамкала Ниалира с набитым ртом.

– А я хочу стать еще умней!
– пошел еще дальше Малтаэль, вгрызаясь в синий огурец.

– Цель благородная, и я вам с ней помогу.
– постановила я, и дальше есть мы продолжили, обсуждая всякие мелочи.

После обеда я принесла в столовую тетради для детей, вооружилась планшетом, и для начала решила рассказать детям о системе счета.

– Это цифры, дорогие ученики.
– гордо показала я им свои закорючки от нуля до девяти.
– Из них складываются числа. Из чисел состоит весь мир, и ими же он изменяется. Давайте попробуем их сложить. Малтаэль, сколько будет один плюс один?

– Два.
– не моргнув, ответил он.

– Отлично.
– похвалила я мальчика и обратилась к его сестре.
– Ниалира, сколько будет два плюс два?

– Четыре.
– так же быстро ответила девочка.

– Умница. А девять плюс девять?
– немного усложнила я им задачу. Примерно на этом моменте первоклашки должны зависнуть, обдумывая ответ. Но это был явно не наш случай.

– Восемнадцать.
– тут же ответила она, а я призадумалась.

– Хм...
– потерев подбородок, я сложила ногу на ногу и сцепила руки в замок, положив их на колено.
– А тридцать пять плюс сорок шесть?

– Восемьдесят один.
– без запинки ответил Малтаэль. Лишь на миг опередив сестру.

– Сто двадцать пять плюс девятьсот тридцать семь?
– быстро спросила я, и мне незамедлительно выдали ответ:

– Одна тысяча шестьдесят два.
– успела первой выкрикнуть Ниалира.

– А вот это уже интересно...
– протянула я, с интересом рассматривая детей.
– Попробуем умножение. Умножение - это повторение данного числа слагаемым столько раз, сколько единиц находится в другом данном числе, множителе. Например, два умножить на три - это два плюс два плюс два. Попробуйте два умножить на пять?

– Десять.
– выкрикнул Малтаэль, а Ниа досадливо цыкнула, не успев первой выкрикнуть ответ.

– Вы точно раньше в школе не учились?
– нервно хохотнула я, начиная понимать, что передо мной в конец не простые дети.
– Умножьте сорок восемь на сто тридцать пять.

– Шесть тысяч четыреста восемьдесят.
– радостно подпрыгнула на стуле девочка, показав замешкавшемуся брату язык.

– Угу...
– тихонько перепроверив ее ответ, подтвердила я.
– Ладно, математику выучили, приступим к алгебре. Я расскажу вам про уравнения.

Одну за другой, я рассказывала детям темы из школьного курса, и ни разу мне не пришлось повторять дважды. Очень скоро я окончательно убедилась, что передо мной сидят два гения, каких свет не видывал. Стоит ли им сказать, что они уже умней меня? Матрицы, интегралы, модули, производные, квадратные корни - мы прошли все за два часа. Потом настал черед геометрии, и там я начала с того, что одну за другой выдавала им все известные формулы и теоремы к ним. Я рассказывала, дети писали, а потом я давала им пять задач, на решение которых они потратили пять минут.

Это просто не возможно. Люди не могут быть так умны. И тогда мы сделали перерыв на чай. Чувствую, к нашему прилету в штаб объединенных сил у меня будет два полноценных алхимика-помощника. Ох, держись Кольцо Смерти, скоро ты станешь интегралом смерти, модулем смерти, равнобедренным треугольником смерти и много чем еще.

За чаем мы обсуждали начало курса биологии, напрочь забыв о предшествующем ей природоведении и естествознании, когда к нам присоединились остальные члены экипажа. Ник, Лель и Харон вошли в помещение и с интересом стали прислушиваться к нашим разговорам. Я как раз рассказывала о том, что органы состоят из тканей, а те из клеток.

– А чем вы тут занимаетесь?
– падая на стул напротив нас, бодро спросил император.

– Учимся, ваше величество.
– вежливо ответила я, внимательно следя за Хароном. Он был какой-то крайне задумчивый. Сразу пошел в кухонный отсек, и стал готовить кофе. Вернулся он уже с двумя чашками, поставив одну передо мной. Как узнал, что я хочу кофе? Мой друг научился читать мысли? Придвинув стул из соседнего столика, брюнет сел рядом со мной и обнял меня за талию, окончательно проваливаясь в свои размышления.
– Все в порядке?
– тихо шепнула я ему на ухо. Он ничего не ответил, только мотнул головой, что могло значить все, что угодно. Ладно, пусть подумает, потом еще раз спрошу.